在遼河之濱，雙臺子區(qū)的教育之花正悄然綻放，一派生機(jī)盎然。這里，不僅是孩子們成長的搖籃，更是青年教師揮灑汗水、追逐夢想的青春沃土。一批批充滿活力的新教師扎根于此，他們既是教育改革的見證者，更是推動者，用青春與智慧，續(xù)寫著這片土地上的教育新篇。

回望來路：從“塵土飛揚(yáng)”到“智慧跑道”的變遷

“小時(shí)候，學(xué)校的操場就是一片黃土地，跑起來塵土飛揚(yáng)，下雨后泥濘難行，回家一身‘土’是常態(tài)?！鼻嗄杲處煆堝\鶴的回憶，是許多雙臺子區(qū)老一輩人的共同記憶。那時(shí)，孩子們對平整場地的期盼，是家長口中“啥時(shí)候能換掉這土操場”的念叨。

而今，當(dāng)張錦鶴成為教師，再次踏入校園，平整寬敞的塑膠跑道讓她眼前一亮。“孩子們在上面盡情奔跑、打球，再也不會弄得滿身是土?！边@不僅僅是操場的變化，更是雙臺子區(qū)教育發(fā)展的一個(gè)縮影?！笆奈濉逼陂g，雙臺子區(qū)投入近4000萬元，對學(xué)校進(jìn)行全方位改造：翻新操場、升級教學(xué)樓、完善消防設(shè)施、教室里裝上了護(hù)眼燈和教學(xué)一體機(jī)……新建的特殊教育資源教室讓每一個(gè)特殊孩子都能得到更專業(yè)的呵護(hù)。這些看得見的變化，凝聚著幾代教育工作者的心血與汗水，也映照出雙臺子區(qū)對教育投入的堅(jiān)定決心。

青藍(lán)相繼：讓“新苗”快速成長為“棟梁”

教育事業(yè)的薪火相傳，離不開人才的接力。雙臺子區(qū)深知青年教師是未來教育的希望。為此，雙臺子區(qū)教育部門精心構(gòu)建了立體化的青年教師培養(yǎng)體系。“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手帶教，傳承教學(xué)技藝與育人情懷；每學(xué)期的“雙臺子區(qū)成長杯大賽”則為青年教師提供了展示風(fēng)采、切磋技藝的舞臺。

張錦鶴至今記得第一次站上市級教學(xué)比賽講臺時(shí)的緊張——手腳發(fā)冷、聲音發(fā)顫。是教研員溫暖的鼓勵(lì)和肯定的目光，讓她重拾信心。“相信自己，咱們雙臺子區(qū)的教師就是最棒最優(yōu)秀的！”這份鼓勵(lì)，不僅幫助她贏得了榮譽(yù)，更讓她深刻體會到，這些榮譽(yù)背后，是全區(qū)教育改革的蓬勃生機(jī)。如今，像張錦鶴一樣的青年教師們，早已能熟練運(yùn)用5G智慧課堂開展互動教學(xué)，將“雙減”政策巧妙轉(zhuǎn)化為孩子們樂在其中的“趣味實(shí)踐作業(yè)”，在“無邊界課堂”上激發(fā)著孩子們無窮的好奇心與創(chuàng)造力。

五育并舉：繪就“雙減”背景下的素質(zhì)教育新畫卷

在雙臺子區(qū)，教育改革的深化不僅體現(xiàn)在硬件升級和教師培養(yǎng)上，更滲透到日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，最終指向?qū)W生的全面發(fā)展。“陽光招生、陽光分班”，確保了教育起點(diǎn)的公平，讓每一個(gè)孩子都能站在同一條起跑線上。走進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化校園，音樂教室里躍動的五線譜、美術(shù)教室里揮灑的油彩，共同勾勒出一幅素質(zhì)教育的動人畫卷。

“雙減”之下，課后服務(wù)成為點(diǎn)亮孩子課余生活的重要陣地。無人機(jī)編隊(duì)在操場上空劃出優(yōu)美軌跡，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)孩子們專注探索的眼神充滿期待，一張張笑臉寫滿了對知識的渴望。這些豐富多彩的社團(tuán)活動，不僅減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。正如張錦鶴所言：“這一切的一切，正是雙臺子區(qū)無數(shù)教育工作者用‘功成不必在我’的情懷，書寫著‘功成必定有我’的民生答卷?！?/font>

如今的雙臺子區(qū)教育，正如一艘揚(yáng)帆的巨輪，載著每一位教育工作者的理想，在高質(zhì)量發(fā)展的航道上破浪前行。青年教師們是這艘巨輪上充滿活力的槳手，他們深知肩負(fù)的責(zé)任與使命。“青春無悔鑄師魂，矢志不渝勇?lián)?dāng)！”他們用行動踐行著入職時(shí)的鏗鏘誓言：“忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)全部智慧和力量！”

這片充滿希望的土地上，教育的故事還在繼續(xù)。雙臺子區(qū)的教育者們，正以更加堅(jiān)定的步伐，更加飽滿的熱情，共同書寫著屬于孩子們的美好未來，讓教育的陽光照亮每一個(gè)角落，讓成長的希望在遼河之畔熠熠生輝。